Своеобразие духовно-нравственного воспитания учащихся в Санкт-Петербургском Училище глухонемых
Изучение архивных материалов показывает, что глухонемые воспитанники «были доведены до познания о Боге, о творении мира и о двух естествах человека – теле и душе». Более того, дети эмоционально переживали всё, что было им в этой области преподнесено: «…оплакивали падение наших прародителей… негодовали на злого духа, который научил их непослушанию, и…стали надеяться на лучшую участь на небе за бесконечные заслуги Спасителя». Вышеизложенное доказывает, что религиозное обучение воспитанников не было схоластическим, а, напротив, живым и действенным. Интересен факт, что в детях было сформировано «ясное понятие о тройственности лиц Бога», что указывает на потенциальные возможности глухих к усвоению самых абстрактных понятий.